A Educação Infantil do Colégio Objetivo

O Modelo Educacional da Educação Infantil está baseado no respeito à criança. Ela é tratada como indivíduo livre, pensante, capaz, potente, criativo e descobridor de seu espaço.
Ela é estimulada a fazer novas descobertas, construindo conhecimentos, enriquecendo valores, interagindo em seu meio ambiente e modificando-o. Assim, alcança a liberdade, pratica o respeito ao outro e percebe-se um ser social, seguro e íntegro perante o seu grupo.
A nossa proposta visa a uma formação ampla e integrada, para que nossos alunos possam, no futuro, assumir com dignidade o papel de cidadãos conscientes e responsáveis. Para que isso aconteça, adotamos a Metodologia Ativa.

Durante toda a Educação Infantil oportunizamos um ambiente de letramento que enriquece o repertório da criança, favorecendo a alfabetização, uma vez que a aquisição da base alfabética ocorre de forma processual, culminando no Ensino Fundamental.

Pautada em dois grandes eixos, a Proposta Educacional da Educação Infantil tem como premissas:

• o desenvolvimento físico integral das crianças, que acontece por meio de jogos, vivências e brincadeiras, destacando o campo “Corpo, gesto e movimento”
• o desenvolvimento cognitivo com uma rica programação das aulas e com material didático voltado para as peculiaridades de cada faixa etária

SEU FILHO EM BOAS MÃOS

A nossa proposta visa a uma formação ampla e integrada, para que nossos alunos possam, no futuro, assumir com dignidade o papel de cidadãos conscientes e responsáveis. Para que isso aconteça, adotamos a Metodologia Ativa. A Metodologia Ativa de ensino-aprendizagem baseia-se na forma de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, com capacidade para solucionar, com sucesso, tarefas essenciais em diferentes contextos.

A Metodologia Ativa é a aprendizagem significativa, baseada na problematização de situações, para que os alunos entendam as causas, compreendam os fatos e, por meio da ação-reflexão-ação, proponham as soluções. Se a aprendizagem é o processo pelo qual um comportamento ou a disponibilidade para um comportamento é modificado pela experiência, no Objetivo essa aprendizagem se dá pela ação e experimentação.

Material didático

O material assegura os seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC): conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

As unidades didáticas estão planejadas para oferecer aos alunos propostas instigantes, apropriadas para cada faixa etária, integrando os cinco Campos de Experiências: “O eu, o outro e o nós”; “Corpo, gesto e movimento”; “Traços, sons, cores e formas”; “Escuta, fala, pensamento e imaginação” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.

As fichas coloridas privilegiam a exploração do universo infantil, o registro espontâneo e o desenvolvimento do grafismo.

• UNIDADE DIDÁTICA: Trabalham temas integrados, conectando aprendizagens de forma significativa.
• INGLÊS: Aprendem a se comunicar em outra língua brincando.
• ARTES: Expressam criatividade com desenhos, pinturas e muito mais!
• TEATRO: Vivenciam histórias e desenvolvem confiança.
• MÚSICA: Descobrem sons e ritmos que alegram o coração.
• EDUCAÇÃO FISICA: Movem-se, brincam e desenvolvem coordenação.
• SOCIOEMOCIONAL: Aprendem a lidar com emoções e a se relacionar.
• INFORMÁTICA: Conhecem a tecnologia de forma lúdica.

HORÁRIO DE ENTRADA: 13h10

HORÁRIO DE SAÍDA: 17h15